آموزش حرف هـ ـهـ ـه ه

✅✅✅نکات مهم برای تدریس 4نشانه هـ اول  ـهـ وسط   ـه آخر چسبان ه آخر تنها

👌آموزش این نشانه 4شکلی داره چالشی رو همانند نشانه های 4شکلی قبل به همراه داره

👌چون 2تا از این نشانه 4شکلی با دوتا از نشانه های اِ هم شکل هستن باید به خوبی با بچه ها تمرین کنید و بدرستی اموزش دهید 

👌همانند تدریس نشانه های قبل کارتهای واژگان نشانه هـ رو اماده کنید

👌4نشانه رو به صورت فاتنزی و در ابعاد بزرگ روی تابلو بکشین

👌روز قبل از بچه ها بخوایین با خودشون کاردستی یا نقاشی باخودشون بیارند که نشانه هـ داره مانند(آهو کوه ماه کلاه ماهی هدهد )یا میوه هایی مانتد(کاهو هویج هلو هندوانه)

👌برای ایجاد انگیزه می توانید کارهای زیر رو انجام بدین👇👇
🔹درباره دهه ی فجر و 22بهمن برای بچه سرودی پخش کنید و براشون توضیح مختصری بدهین
یا شعر زیر رو برای بچه ها بخونید👇👇
مثل غنچه بود آن روز
غنچه ای که روئیده

در هوای بهمن ماه
بر درخت خشکیده

مثل آب بود آن روز
آب چشمه ای شیرین

چشمه ای که می بیند
مرد تشنه ای غمگین

گرچه در زمستان بود
چون بهار بود آن روز

سرزمین ما ایران
لاله زار بود آن روز

روز خنده ی ما بود
روز گریه ی دشمن

روز خوب پیروزی
بیست و دوم بهمن

🔹کاغذهای رنگی به هر گروه بدین که کاردستی ماهی در کلاس درست کنن
🔹با یک هندوانه و مقداری هویج بزرگ وارد کلاس شوید 
🔹با ماکت هواپیما وارد کلاس شوید و شعر زیر رو بخونید👇
آرزو دارم که روزی              
یک هواپیما بسازم

آن هواپیمای خود را           
محکم و زیبا بسازم

آرزو دارم همیشه                
با هواپیما بگردم

روز و شب  این جا و آن جا 
دور دنیا را بگردم

در هواپیمایم آن وقت         
بچه ها را می نشاندم
هر کسی، هر جا دلش خواست         زود او را می رساندم

🔹دانش آموزانی که نشانه هـ در اسمشون هست اسم خود رو با مقوا درست کنن
🔹دو ورزش رو بهشون معرفی کنه که نشانه هـ دارن مانند هاکی هندبال اگه تونستین وسایل این ورزشها رو جور کنی
👌می توانید داستان زیر رو برای بچه ها معرفی کنید👇👇
داستان هـ
يروز توي فرودگاه شهر الفبا ي هواپيما رو زمين نشست. 
همه ي نشانه ها جمع شدن تا ببينن مسافرشون كيه!
چهار تا مسافر پياده شدن.  همه از ديدنشون خيلي خوشحال شدن. اما دوتا از نشانه ها ازشون خوششون نيومد. 
اگه گفتين كيا بودن؟؟؟
بله إِ آخر چسبان و تنها از اونا خوششون نيومد چون تو اون چهار تا مسافر دوتاشون شكل اونا بودن. 
اونا اومدن و با چهار تا إ روبوسي كردن. و گفتن درسته ك ما دوتا شبيه شماييم اما ما فقط ميتونيم با نشانه هاي بالاي جدول بياييم. يعني بعد از آ. او. اي .....  و صدامون هِ هستش و با شما اشتباه نميشيم. 
اِ ها خوشحال شدن و دستشونوًگرفتنو بردنشون تا خونه ي اونا رو تو شهر نشون بدن

👌 دقت شود كه هم شكل بودن دو صداي آخر اِ با صداي" ﻫ  " توجه بيشتري را به خود معطوف مي دارد ، كه به كار بردن مثال هاي بيشتري را مي طلبد . تكرار و تمرين باعث تثبيت يادگيري در اين زمينه نيز خواهد بود . استفاده از املاهاي خلاق ( خالي گذاشتن جاي كلمه ي مورد نظر در يك جمله يا يك متن) هم تمريني مؤثر در اين زمينه است .  مثلاً اين جمله👇
مادر اَمين و .......... (آزاده )  به بازار رفت  . او يك پاكت .........(نامه ) و يك تمبر خريد . در ....... (راه ) بازگشت به خانه گل هاي زيبايي ديد و گفت : ..........! (به به ) چه گل هاي زيبايي !
براي تدريس نشانه هايي مانند اين سعي شود حتما ًاز پازل و يا عكس هاي مختلف در اين رابطه استفاده شود  .بعد از گروه بندي ،اجازه دهيد دانش آموزان در مورد عكس ها با هم مشورت كنند و بعد گفته هاي خود را براي ديگر گروه ها بيان كنند. به كلمات كليدي اشاره كرده و آن ها را راهنمايي كنيد تا نشانه ي مورد نظر را به خوبي ادا كنند و آن را در كلمه بيابند

👌با شعری نشانه جدید رو معرفی کنید👇👇
هـ اول   ـهـ وسط     
 ـه آخر چسبان ه آخر تنها

ما،چهار تابرادَر              

وسط وغیرآخر

هم اول وهم آخر

هم تنهاییم ،هم چسبان

مهربانیم و خندان

می گوییم، ای بچه ها

کشیده است این صدا
بلافاصله صامت هـ رو با کل مصوتها ترکیب کنید و برای هر ترکیب کلمه ای بگین

نشانه 4شکلی رو وارد جدول حروف الفبا کنید